VI MARATÓN DE LECTURA. 2015-2016

CURSO 2015-2016

Bienvenidos al "6º Maratón de Lectura"

I.E.S. "NUESTRA SEÑORA DE LA ESTRELLA"

  organizado por

LA BIBLIOTECA DEL IES “Nuestra Señora de la Estrella” (Villa del Río)

Ponemos de nuevo en marcha este concurso, que tendrá la misma dinámica de los cursos anteriores: habrá que leer sólo y exclusivamente relatos, un total de CUATRO, a lo largo de cuatro semanas y responder a las preguntas que se propongan. En este MARATÓN podrá participar todo el alumnado del Centro.

El concurso se regirá según las siguientes:

NORMAS

1. Cada texto incluirá SIETE preguntas relacionadas con él, y se irán publicando en este blog, según el siguiente calendario:

• PRIMER RELATO: jueves, 31 de marzo
• 2º RELATO: jueves, 7 de abril
• 3º RELATO: jueves, 14 de abril
• 4º RELATO: jueves, 21 de abril

2. Los textos  se publicarán TODOS LOS JUEVES a las cinco de la tarde y las preguntas EL VIERNES  SIGUIENTE y habrán de ser contestadas antes del MARTES siguiente a las cinco de la tarde.

3. Cada respuesta correcta obtendrá 10 puntos, salvo la séptima a la que se concederán normalmente 20.

4. Además, según el orden de llegada de las respuestas, y siempre que todas sean correctas, se sumarán a la puntuación obtenida (80 puntos) otros diez puntos al primero en responder; nueve, al segundo; 8, al tercero y así sucesivamente hasta el décimo, que conseguirá un punto más. También en esta séptima pregunta se restará un punto por cada error de ortografía.

5. Comenzaremos con la aparición del primer relato. El viernes siguiente se realizan las SIETE preguntas correspondientes.

6. Las respuestas se enviarán a nuestra dirección de correo:

biblioteca@iesestrella.org

7. En el asunto del correo debéis indicar vuestro NOMBRE COMPLETO y CURSO al que pertenecéis.

8. Solo se admitirá UN CORREO por alumno, de forma que si se envían varios, se atenderá solo al primero de ellos.

9. Los resultados se publicarán en este blog después de terminar el plazo de entrega de las preguntas.

10. Al finalizar el MARATÓN DE LECTURA, se publicará el nombre del ganador en este blog.

 ENVÍA TUS RESPUESTAS A:

biblioteca@iesestrella.org

PREGUNTAS DE LA PRIMERA SEMANA DE MARATÓN

1. LOS TEMAS DE MIGUEL DE CERVANTES

     La locura es uno de las temas que más fascinaban a Cervantes. Varios de sus personajes adolecen de este estado. Esta enfermedad es percibida como un estado peligroso y las personas que la padecen son encerradas en instituciones sin tener acceso al mundo fuera de ellas. Cervantes juega con este concepto en las situaciones en las que sitúa a sus personajes. La línea entre la razón y la locura es muy fina, a veces, fácilmente desaparece ya que en muchos casos la locura «contamina» al resto de los personajes en la historia.

Por eso, en este apartado, te pedimos que busques:

1. DOS personajes más de Cervantes afectados por la locura, además del protagonista de este cuento.
   
   
2. Di sus títulos y en qué años los escribió.
   
   

2. UNIVERSIDADES

      El protagonista de este cuento, había estudiado en la Universidad era “graduado en cánones por Osuna”. España, tiene una gran tradición universitaria por eso te pedimos que busques información sobre las primeras cinco universidades españolas

 

Investiga 

 

    Ten en cuenta que primero has de buscar el nombre de las universidades que aparecen en las fotografías de la imagen y después completar la siguiente tabla buscando siempre la fecha más antigua. El fundador puede ser el nombre de un personaje famoso o de una institución. 

. ¡Ten cuidado, no te equivoques!

	Universidad	Año de fundación	Fundador
1
2
3
4
5

3. MITOLOGÍA

     El personaje del cuento se queda en el manicomio por asegurar que es Neptuno. Quizá conozcas los dioses principales de la mitología grecorromana. Es hora de demostrarlo.

    Señala de qué eran protectores cada uno de los dioses que aparecen en la siguiente viñeta

 4. CURIOSIDADES DE LA LITERATURA

     Se suele decir que Miguel de Cervantes y William Shakespeare fallecieron el mismo día, aunque el primero murió el 22 de abril y el segundo el 23. Curiosamente también murió  en esa fecha el Inca Garcilaso de la Vega (no confundir con el autor toledano del mismo nombre). Este día, el 23 de abril, ha sido nombrado Día Internacional del Libro por la Unesco en 1995.

     Sin embargo, aunque  hubieran fallecido el 23 de abril de  1616 en sus respectivos países, las muertes no habrían coincidido en el tiempo, ya que, aunque la fecha fuese la misma, en Gran Bretaña se usaba el calendario juliano, mientras que en España ya se había adoptado el calendario gregoriano.

Busca

1. ¿Qué día era en España el día en que murió Shakespeare?

 2. ¿Qué nacionalidad tenía el Inca Garcilaso de la Vega? ¿Cuál era su verdadero nombre?

 

5. LOS ROPAJES DE LA ÉPOCA

El cuento nos habla de un licenciado, que pedía "sus vestidos" para volver a su vida habitual.evidentemente, esos ropajes, eran muy diferentes a los de la actualidad, por lo que sería curioso buscar ahora el nombre de las distintas prendas que vestía un caballero del Siglo de Oro. Para ello,  relaciona los números de la imagen con los nombres que aparecen en la viñeta.

6.MEDICINA

    El protagonista, estaba recluido en un centro destinado al cuidado de las enfermedades mentales, es decir, un manicomio. Generalmente estos centros estaban regidos por órdenes religiosas llamadas hospitalarias. Además de estos profesionales, de las enfermedades del cuerpo se ocupaban otros “especialistas”.

     Investiga a qué se dedicaba cada uno de los oficios que aparecen a continuación. Fíjate bien en sus especialidades, teniendo en cuenta que en la actualidad, algunas de ellas han sufrido un cambio semántico importante.

7. COMPOSICIÓN

     Para llegar al final, te toca trabajar...

     Redacta un final distinto  en 8 o 10 líneas del cuento en el que se relate su posible salida a la calle y las consecuencias de la misma. 

    Piensa que debes escribir con corrección, con letra a un tamaño 12 y que cada falta de ortografía te restará 1 punto de la pregunta.

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RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE LA PRIMERA SEMANA DE MARATÓN

COMPRUEBA CÓMO LO HAS HECHO

1. LOS TEMAS DE MIGUEL DE CERVANTES

     

En este apartado, te pedíamos que buscases:

1. DOS personajes más de Cervantes afectados por la locura, además del protagonista de este cuento.
    2. Di sus títulos y en qué años los escribió.
   
   Los personajes son muchos; de entre ellos debías elegir dos:
   
    
   

   • Don Quijote, sobrenombre de Alonso Quijano, que enloquece por leer libros de caballería. El título de la obras es Don Quijote de la Mancha (1605 y 1615)
   • Tomás Rodaja, protagonista de El licenciado Vidriera (1613), una de las Novelas Ejemplares, personaje que tras licenciarse en la Universidad de Salamanca y viajar por ciudades de Italia, pierde la razón por tomar una pócima que le suministran en secreto y cree haberse convertido en un cristal.
   • Anselmo protagonista de El curioso impertinente; es una novela corta intercalada en la primera parte de El Quijote, del año 1605. Anselmo enloquece por demostrar la fidelidad de su esposa.
   • Filipo Carrizales, personaje principal de la Novela Ejemplar, El celoso extremeño (1613) ,sufre también una especie de locura provocada por los celos, ya que él, casi un anciano, se casa con una bella joven y este malestar acaba causando su muerte.

   
   

    2. UNIVERSIDADES

   Te pedíamos que investigases sobre las primeras cinco universidades españolas

 

 

   

	Universidad	Año de fundación	Fundador
1	Salamanca	1218	Alfonso IX de León
2	Valladolid	1241	Alfonso XI
3	Murcia	1272	A instancias de la Corona de Castilla
4	Alcalá de Henares	1293/1499	Alfonso García Gaudiel/ El Cardenal Cisneros
5	Lérida	1300	Jaime II de Aragón

3. MITOLOGÍA

 Debías señalar de qué eran protectores cada uno de los dioses; la respuesta es esta:

 4. CURIOSIDADES DE LA LITERATURA

 Debías responder a las preguntas de esta forma

1. ¿Qué día era en España el día en que murió Shakespeare?

•  el 3 de mayo de 1615

 2. ¿Qué nacionalidad tenía el Inca Garcilaso de la Vega? Cuál era su verdadero nombre?

• Era de Cuzco (Perú). Su verdadero nombre Gómez Suárez de Figueoa

 

5. LOS ROPAJES DE LA ÉPOCA

6.MEDICINA

El vocabulario relacionado con la medicina en este momento es el siguiente:

• Cirujano-barbero: era un profesional muy particular ya que, de igual forma, cortaba una barba, estilizaba el pelo, hacía sangrías, extraía muelas y blanqueaba dientes.
• Boticario: Maestro que está en la botica, que es un establecimiento donde se realizaban los remedios que prescribían los médicos. Es sinónimo de farmacéutico.
• Galeno: Era la persona autorizada para ejercer la Medicina.
• Físico: Era el que se dedicaba al estudio de la parte material o corporal del ser humano, pero no a la parte mental o espiritual.

7. COMPOSICIÓN

Respuesta libre

CAPÍTULO I  (2ª PARTE)

De las visitas que recibió don Quijote y la preparación de la tercera salida

          Cuenta Cide Hamete Benengeli

en la segunda parte de esta historia que el cura y el barbero estuvieron casi un mes sin ver a don Quijote por no traerle a la memoria las cosas pasadas, pero no dejaron de visitar al ama y a la sobrina para encargarles que lo cuidaran y le dieran de comer cosas apropiadas para el corazón y el cerebro. Y cuando se enteraron de que iba dando muestras de estar en su entero juicio, decidieron al fin ir a visitarlo y comprobar su mejoría. Pero antes acordaron no tocarle en ningún punto de la andante caballería, para no descoser la herida, que tan tierna estaba.

El cura y el barbero encontraron a don Quijote sentado en la cama, vestido con una almilla de bayeta verde y un bonete colorado, y tan seco y amojamado, como carne de momia. Él los recibió muy bien, y cuando le preguntaron por su salud, respondió con mucho juicio y con muy elegantes palabras. Luego los tres conversaron sobre los modos de gobierno, y don Quijote habló con tanta discreción que los dos examinadores creyeron sin ninguna duda que estaba en su entero juicio. Se hallaban presentes durante esta plática la sobrina y el ama, que no se hartaban de dar gracias a Dios de ver a su señor con tan buen entendimiento. Pero para comprobar si la sanidad de don Quijote era verdadera o falsa, el cura contó que el Turco se había hecho a la mar con una poderosa armada y se dirigía a no se sabía dónde, y que toda la cristiandad estaba con gran temor.  (Es decir, los barcos de guerra del imperio turco estaban recorriendo el Mediterráneo.)

—. ¡Que Su Majestad siga mi consejo y mande juntarse en la corte a todos los caballeros andantes que vagan por España! _dijo entonces don Quijote_. Aunque media docena bastaría para destruir el poderío del Turco. ¡Si Amadís de Gaula viviera…! Pero hay otro caballero que no le es inferior en ánimo: Dios sabe a quién me refiero, y no digo más.

—¡Ay! —dijo la sobrina—. ¡Que me maten si no quiere mi señor volver a ser caballero andante! A lo cual replicó don Quijote: —Caballero andante he de morir. Y lo repito: Dios me entiende. Y, en la larga plática que siguió, nuestro hidalgo elogió aquellas edades de oro en que los caballeros andantes campeaban por el mundo, batallando por la defensa de los reinos y el amparo de las doncellas. —Pero ahora triunfan la pereza, la ociosidad y el vicio —añadió—. En esta depravada edad nuestra ya no hay caballeros de intrépido corazón. ¿Dónde están Amadís, Tirante el Blanco o el bravo Rodamante? Caballeros como ellos hacen falta para parar al Turco, y no seré yo quien se quede en casa.

En esto se oyeron grandes voces en el patio. Eran del ama y de la sobrina, que impedían a Sancho Panza la entrada en la casa. —¿Qué buscas aquí, perdido? Vete a tu casa, que tú eres el que desquicia a mi señor y lo lleva por esos andurriales. —Ama de Satanás —respondió Sancho—, fue tu amo el que me llevó por el mundo con la promesa de darme una ínsula. —Malas ínsulas te ahoguen, Sancho maldito —dijo la sobrina—. ¿Y qué son ínsulas? ¿Alguna cosa de comer, golosazo, que eres un comilón? —No es de comer —replicó Sancho—, sino de gobernar. —Es igual —dijo el ama—, porque aquí no entras, saco de maldades.

El cura y el barbero oyeron divertidos el coloquio de los tres hasta que don Quijote mandó que dejasen entrar a su escudero. Entró Sancho, y entonces el cura y el barbero se despidieron de don Quijote, desalentados después de comprobar con cuánta facilidad daba en desvaríos. Don Quijote se encerró con Sancho en su aposento y le dijo: —Mucho me pesa, Sancho, que hayas dicho que fui yo el que te saqué de tus casillas, porque juntos salimos de casa y juntos peregrinamos; la fortuna ha sido la misma para los dos, solo que, si a ti te mantearon una vez, a mí me han molido ciento. —Eso era justo —respondió Sancho—, porque las desgracias son más propias de los caballeros andantes que de los escuderos. —Te engañas, Sancho, porque todo el mal que a ti te hacen me duele a mí en el cuerpo. —Pues cuando a mí me manteaban

se estaba mi señor detrás de la tapia, mirándome volar por los aires, sin sentir dolor alguno… —¿Acaso crees que no me dolió cuando te manteaban? Ni lo digas ni lo pienses, porque más dolor sentía yo entonces en mi espí­ritu que tú en tu cuerpo. Pero dejemos esto y dime, Sancho amigo, ¿qué dice la gente de mi valentía y de mis hazañas? Habla libremente y sin rodeo. —Pues la gente tiene a vuestra merced por grandísimo loco, y a mí por mentecato. —Siempre se ha calumniado a los buenos… ¿Hay algo más? —Aún falta lo peor. Anoche llegó de Salamanca hecho bachiller Sansón Carrasco y me dijo que la historia de vuestra merced andaba ya en libros con el título de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha; y que me mencionan por mi nombre, y a la señora Dulcinea del Toboso, y otras cosas que pasamos los dos a solas. Me hago cruces cómo las llegó a saber el historiador que las escribió. —Debe de ser algún sabio encantador. —Según dice el bachiller Sansón Carrasco, el autor de la historia se llama Cide Hamete Berenjena.

—Ese nombre es de moro —respondió don Quijote—. “Cide”, en arábigo, quiere decir ‘señor’. —Así será —respondió Sancho—, porque he oído decir que los moros son amigos de berenjenas. Si quiere, iré en volandas a buscar al bachiller para que le informe de todo. —Será un placer recibirle, amigo Sancho. 

Muy pensativo quedó don Quijote mientras esperaba la llegada del bachiller Carrasco, porque no podía entender que ya anduvieran impresas sus altas caballerías cuando aún no estaba seca en la cuchilla de su espada la sangre de los enemigos que había muerto. Le desconsoló pensar que el autor era moro, porque de los moros no se podía esperar verdad alguna, pues todos son mentirosos e inventores de falsedades, y temía que hubiese tratado sus amores con alguna indecencia que perjudicase la honestidad de su señora Dulcinea del Toboso.

Y así, dándole vueltas a estas y otras imaginaciones, lo hallaron Sancho y Carrasco, a quien don Quijote recibió con mucha cortesía. Aunque se llamaba Sansón, el bachiller no era muy grande de cuerpo; tendría unos veinticuatro años, y era de color macilento, carirredondo, de nariz chata y de boca grande, señales todas de ser malicioso y amigo de burlas, como lo demostró poniéndose de rodillas ante don Quijote. —¡Señor don Quijote de la Mancha, vuestra merced es uno de los más famosos caballeros andantes que ha habido en toda la redondez de la tierra! Le hizo levantar don Quijote y dijo: —¿Es verdad que hay una historia mía escrita por un sabio moro? —Es tan verdad, señor —respondió Sansón—, que están impresos más de doce mil libros en Portugal, Barcelona, Valencia y Amberes. Y creo que no habrá nación ni lengua donde no se traduzca. 

—Dígame, señor bachiller —dijo a esta sazón Sancho—, ¿está en el libro la aventura de los yangüeses? —No olvidó nada el sabio autor —respondió Sansón—. Todo lo dice, hasta las cabriolas que el buen Sancho hizo en la manta. —Las cabriolas no las hice en la manta, sino en el aire. —Con todo —añadió el bachiller—, dicen algunos que el autor debía haber ocultado los infinitos palos que recibió el señor don Quijote. —Así es —dijo don Quijote—. Podían haberlos callado, porque no se debe escribir las acciones que no alteran la verdad de una historia. —Pero una cosa es escribir como poeta —replicó Sansón—, y otra como historiador. El historiador ha de escribir las cosas como fueron, sin añadir ni quitar nada a la verdad. —Pues entonces —dijo Sancho—, el moro habrá metido entre los palos de mi señor los que yo recibí, que aún los siento en las costillas. —Callad —dijo don Quijote—, y no interrumpáis al señor bachiller.—El caso es que la historia de don Quijote —continuó Sansón— es sabida por todo género de gentes, que los niños la manosean, los mozos la leen, los hombres la entienden y los viejos la celebran. Claro que algunos han acusado al autor de olvidar ciertos sucesos, pues no cuenta qué hizo Sancho con los cien escudos que halló en Sierra Morena dentro de la maleta. —Yo me voy, señor Sansón, que necesito dos tragos de vino añejo porque tengo el estómago desfallecido.

PREGUNTAS:

1.                       CERVANTES: autor de “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”, primera novela moderna

“ —Según dice el bachiller Sansón   Carrasco, el autor de la historia se llama Cide Hamete Berenjena. [...]

Le hizo levantar don Quijote y dijo: —¿Es verdad que hay una historia mía escrita por un sabio moro? —Es tan verdad, señor —respondió Sansón—, que están impresos más de doce mil libros en Portugal, Barcelona, Valencia y Amberes. Y creo que no habrá nación ni lengua donde no se traduzca. "

Este libro de Cervantes es considerado «el mejor trabajo literario jamás escrito». Encabezó la lista de las mejores obras literarias de la historia, que se estableció con las votaciones de cien grandes escritores de 54 nacionalidades a petición del Club Noruego del Libro en el 2002.

"El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" es el libro en lengua española del que más ediciones hay. De hecho, es la obra más traducida en el mundo después de la Biblia, de El Corán y de las obras completas de Lenin.

Fueron premonitorias las palabras del bachiller Sansón al decir: “Y creo que no habrá nación ni lengua donde no se traduzca”.

        Investiga y contesta:

a)  ¿Quién es Cide Hamete Benengeli?

b)  ¿A cuántos idiomas se ha traducido El Quijote?

c)   ¿Quién hizo la 1ª traducción al inglés? ¿En qué año?

2.                       CERVANTES y la gastronomía manchega

" —Según dice el bachiller Sansón Carrasco, el autor de la historia se llama Cide Hamete Berenjena.

—Ese nombre es de moro —respondió don Quijote—. “Cide”, en arábigo, quiere decir ‘señor’. —Así será —respondió Sancho—, porque he oído decir que los moros son amigos de berenjenas. "

Pocos son los capítulos de El Quijote sin referencias explícitas o implícitas al comer. Estas referencias son fundamentales para conocer cómo eran la vida y la sociedad de la época. En este capítulo, Sancho, al que el ama llama “comilón” afirma que el nombre de Cide Hamete Benengeli es árabe porque a los moros le gustan mucho las berenjenas.

Investiga las siguientes recetas de  la época y relaciona el plato de la imagen con su nombre:

Atascaburras

Duelos y quebrantos

Migas del pastor

Olla podrida

3.                       CERVANTES y la historia de España de siglos XVI y XVII

“—. ¡Que Su Majestad siga mi consejo y mande juntarse en la corte a todos los caballeros andantes que vagan por España! _dijo entonces don Quijote_.”

Investiga sobre la época histórica en la que vivió Cervantes y contesta:

a)  ¿A qué rey se refería don Quijote cuando dice “Su Majestad”?

b)  ¿A qué dinastía pertenece?

c)   Une cada imagen con el nombre del rey a que corresponda y ordénalos según los años de su reinado.

        1º :………………………

        2º :………………………

        3º :………………………

        4º :………………………

        5º :………………………

          Los reyes son: Felipe IV, Carlos II, Felipe II, Carlos I, Felipe III

4.                       CERVANTES y los libros de caballerías

“En esta depravada edad nuestra ya no hay caballeros de intrépido corazón. ¿Dónde están Amadís, Tirante el Blanco o el bravo Rodamante?”

En la novela de Cervantes, Alonso Quijano, que posteriormente se convertiría en el "caballero andante", don Quijote, no hacía otra cosa que leer libros de caballerías. Claro, de tanto leerlos, al final se lo creyó y se volvió loco. 
Comienza esta segunda parte de su obra con la recuperación de don Quijote después de volver maltrecho a su casa. Pero él no se desamina y sigue queriendo ser caballero andante. Dice a su sobrina: “Caballero andante he de morir”. A continuación cita a tres caballeros andantes protagonistas de las novelas que tanto gustaban a Alonso Quijano: Amadís, Tirante y Rodamonte.

Investiga  el nombre del autor de las siguientes novelas y la dama de la que están enamorados los caballeros andantes protagonistas:

Amadís de Gaula

Belianís de Grecia

Palmerín de Olivia

Tirant lo Blanc

5.                       CERVANTES, soldado del imperio español

“Pero para comprobar si la sanidad de don Quijote era verdadera o falsa, el cura contó que el Turco se había hecho a la mar con una poderosa armada y se dirigía a no se sabía dónde, y que toda la cristiandad estaba con gran temor. “

Como sabéis Cervantes fue soldado y participó en la batalla de Lepanto contra los turcos en la que el bando cristiano salió victorioso.

En 1575, cuando viaja de regreso a España es apresado y conducido a Argel. Después de varios años de cautiverio, los padres trinitarios pagan un rescate de 500 escudos y es liberado.

Investiga y contesta:

a)  ¿Cuál es la fecha de la batalla de Lepanto?

b)  ¿Qué apodo tiene Cervantes y por qué?

c)   Relaciona los barcos del s.XVI con sus nombres.

1. galera
2. galeaza
3. galeón
4. fragata

6.                        Las monedas del s.XVI

“Claro que algunos han acusado al autor de olvidar ciertos sucesos, pues no cuenta qué hizo Sancho con los cien escudos que halló en Sierra Morena dentro de la maleta.”

Es en el reinado de Felipe II cuando el escudo de oro se convierte en la principal unidad monetaria y es utilizada en todo el imperio español. El escudo se subdividía a su vez en reales y maravedíes. Un escudo equivale a 16 reales y 400 maravedíes. El real equivale a 34 maravedíes.

Las monedas que circulaban a finales del siglo XVI son las que aparecen en la siguiente tabla con su correspondiente valor en maravedíes.

Escudo	Ducado	Doblón	Real	Real de a 8	Cuarto	Ochavo	Blanca
400	375	800	34	272	4	2	½
Valor en maravedíes de algunas monedas del siglo XVI

- Un obrero ganaba alrededor de 4 reales al día.

- Un médico ganaba 300 ducados al año y un barbero 20.000 maravedís.

Resuelve:

1.  ¿Quién ganaba más dinero, un médico o un barbero? ¿Cuánto más?

2.  ¿Cuánto tiempo debía trabajar un obrero para pagar el rescate de Cervantes?

7. COMPOSICIÓN

“Aunque se llamaba Sansón, el bachiller no era muy grande de cuerpo; tendría unos veinticuatro años, y era de color macilento, carirredondo, de nariz chata y de boca grande, señales todas de ser malicioso y amigo de burlas”

Como veis aquí Cervantes lo que hace es una descripción de ese personaje. Vosotros tendréis que hacer también una descripción, pero en este caso, del autor. 

Aunque no se tiene ningún retrato real de Cervantes, sí podéis encontrar imágenes sobre él. Buscad información sobre los años que tendría cuando escribió el Quijote y leer su biografía para describirlo en ocho o diez líneas.

    Piensa que debes escribir con corrección, con letra a un tamaño 12 y que cada falta de ortografía te restará 1 punto de la pregunta.

 ENVÍA TUS RESPUESTAS A:

 

biblioteca@iesestrella.org

1.                       CERVANTES: autor de “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”, primera novela moderna

a)  ¿Quién es Cide Hamete Benengeli?

Cide  Hamete Benengeli es un personaje ficticio, un supuesto historiador musulmán creado por Cervantes y del que dice es el autor de su novela Don Quijote de la Mancha.

b)  ¿A cuántos idiomas se ha traducido El Quijote?

Traducido a 50 idiomas.

c)   ¿Quién hizo la 1ª traducción al inglés?

La primera traducción de todas las que se han hecho fue la que realizó al inglés Thomas Shelton en 1612.

2.                       CERVANTES y la gastronomía del Quijote

Atascaburras:            3

Duelos y quebrantos: 1

Migas del pastor:       4

Olla podrida:              2

3.                       CERVANTES y la historia de España de siglos XVI y XVII

a)  ¿A qué rey se refería don Quijote cuando dice “Su Majestad”?

Felipe III 

b)  ¿A qué dinastía pertenece?

Los Austrias 

c)   Une cada imagen con el nombre del rey a que corresponda y ordénalos según los años de su reinado.

            1º Carlos I---------------- d

            2º Felipe II---------------- c

            3º Felipe III -------------- e

            4º Felipe IV--------------- b

            5º Carlos II---------------- a

4.                       CERVANTES y los libros de caballerías

Amadís de Gaula: Garci Rodríguez de MontalVo;

                        Oriana, hija del rey Lisuarte de la Gran Bretaña.

Belianís de Grecia:  Jerónimo Fernández

                               Florisbella

Palmerín de Olivia:  Francisco Vázquez

bellísima princesa Polinarda, hija del Emperador de Alemania.

Tirant lo Blanc:  Joanot Martorell      

                     Carmesina, hija del emperador de Constantinopla

5.                       CERVANTES, soldado del imperio español

a)   ¿Cuál es la fecha de la batalla de Lepanto?

7 de octubre 1571

b)  ¿Qué apodo tiene Cervantes y por qué?

El manco de Lepanto porque fue herido en el brazo  quedándole inutilizada la mano izquierda.

c)   Relaciona los barcos del s.XVI con sus nombres.

Galera……… d

Galeaza……. b

Galeón……… c

Fragata…….. a

6.                       CERVANTES: las monedas del s.XVI 

a)  ¿Quién ganaba más dinero, un médico o un barbero? ¿Cuánto más?

        Médico: 300 x 375=  112.500 maravedíes

        Barbero:                   -  20.000 maravedíes
                                           92.500 maravedíes

        El médico gana 92.500 maravedíes más que el barbero.

b)  ¿Cuánto tiempo debía trabajar un obrero para pagar el rescate de Cervantes?

Rescate de Cervantes = 500 escudos.

500 X 400 = 200.000 maravedíes.

Trabajo diario de un obrero = 4 reales.

4 X 34 = 136 maravedíes.

TERCERA SEMANA DEL MARATÓN DE LECTURA

      Esta semana leemos un resumen de una de las famosas comedias de W. Shakespeare, ya que conmemoramos el cuarto centenario de su muerte. 

    Se trata de la comedia ´´Mucho ruido y pocas nueces´´,   también traducida como “Mucho ruido por nada”, forma parte del grupo denominado por la crítica “grandes comedias”, que denotan mayor madurez que las obras primerizas. También se ha considerado que formaría una trilogía romántica con ´´Como gustéis´´ y ´´Noche de Reyes´´. 

   

 La acción se desarrolla en Messina (ciudad portuaria al noreste de Sicilia). Una vez más, Shakespeare sitúa a los personajes de sus obras en el exótico marco de las ciudades-estado italianas y sus pugnas políticas. En este caso aparecen el Príncipe de Aragón y su hermano: en el siglo XV, Sicilia formaba parte del dominio mediterráneo de la Corona de Aragón, y durante la vida de Shakespeare, la isla aún pertenecía al Reino de España.

   El Príncipe don Pedro de Aragón vuelve de una de sus batallas acompañado de sus hombres. Entre ellos, el soldado más destacado, Claudio, y su amigo Benedicto. También el hermano bastardo (y malvado) del Príncipe: don Juan, con quien don Pedro acaba de reconciliarse.   

 
      Les recibe el gobernador de Mesina, Leonato, que vive con su hija Hero y su sobrina Beatriz. Benedicto y Beatriz son viejos conocidos de disputas humorísticas. Claudio se enamora de Hero. Benedicto, ejerce un papel de escéptico inteligente, que aquí es complementado por Beatriz, dama del mismo cariz. Sus chispeantes diálogos dan nombre a la obra.

     Al enterarse del amor de Claudio por Hero, don Pedro urde hacerse pasar por Claudio en el baile de máscaras de esa noche, para cortejar a Hero y conseguirla para Claudio. Pero un criado escucha la conversación entre don Pedro y Claudio, cree que el enamorado es don Pedro y este error llega a los oídos de Leonato.

     Mientras, don Juan, enterado del amor de Claudio por Hero, se dispone a desbaratar la boda para fastidiar a su hermano don Pedro. Cosa que no consigue, y los enamorados se prometen gracias a don Pedro.

      Leonato y su hija Hero se ofrecen a ayudar a don Pedro en su nuevo plan: forzar la unión entre Benedicto y Beatriz, ambos enemigos del matrimonio. Don Pedro, Leonato y Claudio conversan entre sí, a sabiendas de que les escucha Benedicto, asegurando que Beatriz le ama. Por su parte, Hero asegura a su doncella Úrsula que Benedicto ama a Beatriz, cosa que ésta escucha escondida.

      Don Juan no ceja en su empeño maligno y ordena a su criado Borachio que cuando yazca con su amancebada Margarita, la llame Hero, para así engañar a Claudio y que no se case. Pero Borachio se arrepiente tras consumar el engaño.

       

Se va a celebrar la boda en la iglesia, pero Claudio rechaza a Hero, tras el engaño de don Juan. Hero se desmaya horrorizada, y don Juan, don Pedro y Claudio se van. El cura, que no cree que Hero sea culpable, trama un plan, con la complicidad de Benedicto y Leonato: dirán que Hero está muerta para desenmascarar a los villanos. Tras confesarse su amor, Beatriz pide a Benedicto que mate a Claudio, por deshonrar a su prima Hero.

     Los vigilantes Dogberry y Verges, pareja cómica de la obra, llevan detenido ante Leonato a Borachio, que confiesa su delito.

    Al final, todos se reconcilian y se celebra una doble boda: Hero, resucitada de su falsa muerte, con su amado Claudio; y Beatriz con Benedicto, no sin dejar de discutir; Don Juan ha sido detenido en su fuga, y la cosa acaba en un alegre baile.

                     

A CONTINUACIÓN UN FRAGMENTO DE UNO DE LOS DIÁLOGOS ENTRE LOS DOS PROTAGONISTAS

En esta obra conocemos entre jardines a Benedicto y Beatriz, dos personajes enfrentados con carácteres aparentemente opuestos, mordaces, irónicos y desencantados con el amor. A su alrededor se teje una trama de amores, príncipes y engaños donde ambos terminarán viéndose unidos por las circunstancias de la mano de chispeantes diálogos.

   "BEATRIZ.-Contra mi voluntad me han enviado a llamaros a la mesa.
     BENEDICTO.-Bella Beatriz, os agradezco la molestia.
     BEATRIZ.-No me he tomado más molestia para merecer ese agradecimiento de la que os cuesta el agradecérmela. Si la misión me hubiera sido molesta, no habría venido.
     BENEDICTO.-Entonces, ¿os complacéis en la embajada?
     BEATRIZ.-Sí, tanto como vos en enarbolar la punta de un cuchillo y oprimir con él una corneja. Veo que no tenéis apetito, signior. Pasadlo bien. (Sale.)
     BENEDICTO.-¡Ah! «Contra mi voluntad me han enviado a llamaros a la mesa.» Esto encierra doble sentido. «No me he tomado más molestia para merecer ese agradecimiento de la que os cuesta el agradecérmela»; que es como decir: toda molestia que me tome por vos es tan grata como vuestro agradecimiento. ¡Si no me compadezco de ella, soy un rufián; si no la amo, un judío! ¡Voy a procurarme su retrato!"

            

200.000 : 136 = 1.470 días = 4 años y 10 días (aproximadamente)       

PREGUNTAS DE LA TERCERA SEMANA DEL MARATÓN

1. SOBRE EL AUTOR 

Sabes que este año estamos conmemorando el cuarto centenario de la muerte de dos genios de la literatura universal, Miguel de Cervantes y William Shakespeare; como el primer autor ya ha aparecido en este maratón, hoy nos centraremos en el segundo y en una de sus comedias más destacadas ´´Mucho ruido y pocas nueces´´.

Relacionado con este autor, investiga:

1. Lugar y fecha de nacimiento de Shakespeare…
2. Sobrenombre con el que se le conocía…
3. Las obras de Shakespeare se representaron en la corte de 2 monarcas consecutivos de Inglaterra, de distintas dinastías, ¿quiénes fueron y a qué dinastías pertenecieron?

2.  SHAKESPEARE Y EL TEATRO

 1. Shakespeare fue actor, escritor y, finalmente, copropietario de una compañía de teatro, ¿cómo se llamaba dicha compañía? Más tarde, el rey la tomó bajo su protección, con lo cual recibió un nuevo nombre, ¿cuál?

2. En el siglo XVI las obras de teatro se representaban en las posadas, pero debido a los tumultos y altercados que se originaban se empezaron a construir teatros fijos a las afueras de la ciudad. Busca el nombre de los teatros londinenses más famosos de esta época.

3. SOBRE ESTE TÍTULO

1. ¿Con qué otro título se conoce esta obra?
2. ¿Qué significa esta expresión que actualmente seguimos utilizando?
3. ¿Con qué otras dos obras forma una trilogía?
4. Los diálogos irónicos entre sus dos protagonistas son los que dan título a la obra, ¿quiénes son esos dos personajes?

4. SOBRE EL CONTEXTO DE LA OBRA

1. ¿En qué siglo y en qué lugar concreto se desarrolla esta obra?
   
   
2. ¿A la corona de qué país pertenecía este territorio? 
    
3. ¿Qué otras obras de Shakespeare se sitúan en Italia?
   
   
   
   
   
   
   
   
   

5. SOBRE EL RESTO DE SUS OBRAS

Las obras de Shakespeare suelen dividirse en dos grandes grupos, las tragedias y las comedias. 

Relaciona estos títulos  con su imagen.

6. INGLÉS

El inglés era la lengua de Shakespeare, te proponemos que busques los títulos anteriores en su lengua materna.

7. UNA DE COMPRENSIÓN LECTORA

El texto elegido es un resumen de ´´Mucho ruido y pocas nueces´´, como buena comedia de Shakespeare tiene muchos personajes y puede resultar algo confuso, para ello te proponemos que completes esta tabla con los principales personajes que aparecen en este resumen y el papel que juegan en la obra. Continúa  la tabla siguiendo el ejemplo:

PERSONAJE	PAPEL QUE DESEMPEÑA EN LA OBRA
D. Pedro de Aragón	Príncipe de Aragón
D. Juan	Hermano bastardo y malvado de D. Pedro
Leonato	Gobernador de Messina

 

ENVÍA TUS RESPUESTAS A:

biblioteca@iesestrella.org

1. SOBRE EL AUTOR 

Relacionado con este autor, investiga:

1. Lugar y fecha de nacimiento de Shakespeare… El 26 de abril de 1564 , en Stratford-Upon-Avon (Reino Unido).
2. Sobrenombre con el que se le conocía…   El Bardo de Avon.
3. Las obras de Shakespeare se representaron en la corte de 2 monarcas  consecutivos de Inglaterra, de distintas dinastías, ¿quiénes fueron y a qué dinastías pertenecieron?      Isabel I Tudor y  Jacobo I Estuardo.

2.  SHAKESPEARE Y EL TEATRO

 1. Shakespeare fue actor, escritor y, finalmente, copropietario de una compañía de teatro, ¿cómo se llamaba dicha compañía? Más tarde, el rey la tomó bajo su protección, con lo cual recibió un nuevo nombre, ¿cuál?

      -Lord Chamberlain´s Men.

      -King´s Men.

2. En el siglo XVI las obras de teatro se representaban en las posadas, pero debido a los tumultos y altercados que se originaban se empezaron a construir teatros fijos a las afueras de la ciudad. Busca el nombre de los teatros londinenses más famosos de esta época.

    The Curtain, The Globe, The Rose, The Theatre, The Swan...

3. SOBRE ESTE TÍTULO

1. ¿Con qué otro título se conoce esta obra?                                              ´´Mucho ruido por nada´´
2. ¿Qué significa esta expresión que actualmente seguimos utilizando?         Se aplica a una persona que habla mucho pero hace poco; o una situación que parecía importante y, al final, no lo es.   
3. ¿Con qué otras dos obras forma una trilogía?                                           ´´Como gustéis´´ y ´´Noche de Reyes´´
4. Los diálogos irónicos entre sus dos protagonistas son los que dan título a la obra, ¿quiénes son esos dos personajes?                                             Benedicto y Beatriz.

4. SOBRE EL CONTEXTO DE LA OBRA

1. ¿En qué siglo y en qué lugar concreto se desarrolla esta obra? En el siglo XV, en Mesina, ciudad portuaria al NE de Sicilia.
   
   
2. ¿A la corona de qué país pertenecía este territorio? A la corona de Aragón                                                                      
3. ¿Qué otras obras de Shakespeare se sitúan en Italia? Los dos caballeros de Verona; La fierecilla domada; La comedia de las equivocaciones; Romeo y Julieta; El sueño de una noche de verano; El mercader de Venecia; Otelo; Antonio y Cleopatra, etc. 
   
   
   

5. SOBRE EL RESTO DE SUS OBRAS

Las obras de Shakespeare suelen dividirse en dos grandes grupos, las tragedias y las comedias. 

Relaciona estos títulos  con su imagen.

                  1. El mercader de Venecia                                 5. Mucho ruido y pocas nueces
                  2. Romeo y Julieta                                             6. La fierecilla domada
                  3. El sueño de una noche de verano                   7. Hamlet
                  4. Otelo                                                             8. Julio César            

6. INGLÉS

El inglés era la lengua de Shakespeare, te proponemos que busques los títulos anteriores en su lengua materna.

El sueño de una noche de verano.- A Midsummer Night's Dream.

La fierecilla domada.- The Taming of the Shrew.

Mucho ruido y pocas nueces.- Much Ado About Nothing.

El mercader de Venecia.- The Merchant of Venice.

Romeo y Julieta.- Romeo and Juliet o The Most Excellent and Lamentable Tragedie of Romeo and Juliet.

Otelo.- Othello o The Tragedy of Othello, the Moor of  Venice.

Hamlet.- Hamlet o The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark.

Julio César.- Julius Caesar oThe Tragedie of Julius Caesar.

7. UNA DE COMPRENSIÓN LECTORA

El texto elegido es un resumen de ´´Mucho ruido y pocas nueces´´, como buena comedia de Shakespeare tiene muchos personajes y puede resultar algo confuso, para ello te proponemos que completes esta tabla con los principales personajes que aparecen en este resumen y el papel que juegan en la obra. Continúa  la tabla siguiendo el ejemplo:

PERSONAJE	PAPEL QUE DESEMPEÑA EN LA OBRA
D. Pedro de Aragón	Príncipe de Aragón
D. Juan	Hermano bastardo y malvado de D. Pedro
Leonato	Gobernador de Messina
Hero	Hija de Leonato, enamorada de Claudio.
Beatriz	Sobrina de Leonato, discute con Benedicto, pero, en realidad, se siente atraída por él.
Claudio	Soldado y amigo de D. Pedro y de Benedicto, enamorado de Hero.
Benedicto	Soldado y amigo de D. Pedro y de Claudio,  discute con Beatriz, pero, en realidad, se siente atraído por ella.
Úrsula, Borachio, Margarita, Dogberry, Verges...	Criados y vigilantes.

CUARTA SEMANA DEL MARATÓN DE LECTURA

Esta semana, la última del Maratón, volvemos a leer un texto de Cervantes. En este caso leemos un fragmento de su obra Los trabajos de Persiles y Segismunda, su última novela, que apareció de forma póstuma.

Rutilio da cuenta de su vida

Miguel de Cervantes Saavedra

Mi nombre es Rutilio; mi patria, Sena, una de las más famosas ciudades de Italia; mi oficio, maestro de danzar, único en él, y venturoso si yo quisiera.

Había en Sena un caballero rico, a quien el cielo dio una hija más hermosa que discreta, a la cual trató de casar su padre con un caballero florentín; y, por entregársela adornada de gracias adquiridas, ya que las del entendimiento le faltaban, quiso que yo la enseñase a danzar; que la gentileza, gallardía y disposición del cuerpo en los bailes honestos más que en otros pasos se señalan, y a las damas principales les está muy bien saberlos, para las ocasiones forzosas que les pueden suceder.

Entré a enseñarla los movimientos del cuerpo, pero movila los del alma, pues, como no discreta, como he dicho, rindió la suya a la mía, y la suerte, que de corriente larga traía encaminadas mis desgracias, hizo que, para que los dos nos gozásemos, yo la sacase de en casa de su padre y la llevase a Roma.

Pero, como el amor no da baratos sus gustos, y los delitos llevan a las espaldas el castigo (pues siempre se teme), en el camino nos prendieron a los dos, por la diligencia que su padre puso en buscarnos. Su confesión y la mía, que fue decir que yo llevaba a mi esposa y ella se iba con su marido, no fue bastante para no agravar mi culpa: tanto, que obligó al juez, movió y convenció a sentenciarme a muerte.

Apartáronme en la prisión con los ya condenados a ella por otros delitos no tan honrados como el mío. Visitome en el calabozo una mujer, que decían estaba presa por fatucherie, que en castellano se llaman hechiceras, que la alcaidesa de la cárcel había hecho soltar de las prisiones y llevádola a su aposento, a título de que con yerbas y palabras había de curar a una hija suya de una enfermedad que los médicos no acertaban a curarla.

Finalmente, por abreviar mi historia, pues no hay razonamiento que, aunque sea bueno, siendo largo lo parezca, viéndome yo atado, y con el cordel a la garganta, sentenciado al suplicio, sin orden ni esperanza de remedio, di el sí a lo que la hechicera me pidió, de ser su marido, si me sacaba de aquel trabajo. Díjome que no tuviese pena, que aquella misma noche del día que sucedió esta plática, ella rompería las cadenas y los cepos, y, a pesar de otro cualquier impedimento, me pondría en libertad, y en parte donde no me pudiesen ofender mis enemigos, aunque fuesen muchos y poderosos.

Túvela, no por hechicera, sino por ángel que enviaba el cielo para mi remedio. Esperé la noche, y en la mitad de su silencio llegó a mí, y me dijo que asiese de la punta de una caña que me puso en la mano, diciéndome la siguiese. Turbeme algún tanto; pero como el interés era tan grande, moví los pies para seguirla, y hallelos sin grillos y sin cadenas, y las puertas de toda la prisión de par en par abiertas, y los prisioneros y guardas en profundísimo sueño sepultados.

Luego vi mala señal, porque conocí que quería llevarme por los aires, y aunque, como cristiano bien enseñado, tenía por burla todas estas hechicerías -como es razón que se tengan-, todavía el peligro de la muerte, como ya he dicho, me dejó atropellar por todo; y, en fin, puse los pies en la mitad del manto, y ella ni más ni menos, murmurando unas razones que yo no pude entender, y el manto comenzó a levantarse en el aire, y yo comencé a temer poderosamente, y en mi corazón no tuvo santo la letanía a quien no llamase en mi ayuda. Ella debió de conocer mi miedo, y presentir mis rogativas, y volviome a mandar que las dejase. "¡Desdichado de mí! -dije-; ¿qué bien puedo esperar, si se me niega el pedirle a Dios, de quien todos los bienes vienen?"

En saliendo a la calle, tendió en el suelo mi guiadora un manto, y, mandándome que pusiese los pies en él, me dijo que tuviese buen ánimo, que por entonces dejase mis devociones.

En resolución, cerré los ojos y dejeme llevar de los diablos, que no son otras las postas de las hechiceras, y, al parecer, cuatro horas o poco más había volado, cuando me hallé al crepúsculo del día en una tierra no conocida. Tocó el manto el suelo, y mi guiadora me dijo: "En parte estás, amigo Rutilio, que todo el género humano no podrá ofenderte". Y, diciendo esto, comenzó a abrazarme no muy honestamente. Apartela de mí con los brazos, y, como mejor pude, divisé que la que me abrazaba era una figura de lobo, cuya visión me heló el alma, me turbó los sentidos y dio con mi mucho ánimo al través.

Pero, como suele acontecer que en los grandes peligros la poca esperanza de vencerlos saca del ánimo desesperadas fuerzas, las pocas mías me pusieron en la mano un cuchillo, que acaso en el seno traía, y con furia y rabia se le hinqué por el pecho a la que pensé ser loba, la cual, cayendo en el suelo, perdió aquella fea figura, y hallé muerta y corriendo sangre a la desventurada encantadora.

Considerad, señores, cuál quedaría yo, en tierra no conocida y sin persona que me guiase. Estuve esperando el día muchas horas, pero nunca acababa de llegar, ni por los horizontes se descubría señal de que el sol viniese. Aparteme de aquel cadáver, porque me causaba horror y espanto el tenerle cerca de mí. Volvía muy a menudo los ojos al cielo, contemplaba el movimiento de las estrellas y parecíame, según el curso que habían hecho, que ya había de ser de día.

Estando en esta confusión, oí que venía hablando, por junto de donde estaba, alguna gente, y así fue verdad. Y, saliéndoles al encuentro, les pregunté en mi lengua toscana que me dijesen qué tierra era aquella; y uno de ellos, asimismo en italiano, me respondió: "Esta tierra es Noruega; pero, ¿quién eres tú, que lo preguntas, y en lengua que en estas partes hay muy pocos que la entiendan?" "Yo soy -respondí- un miserable, que por huir de la muerte he venido a caer en sus manos". Y en breves razones le di cuenta de mi viaje, y aun de la muerte de la hechicera. Mostró condolerse el que me hablaba, y díjome: "Puedes, buen hombre, dar infinitas gracias al cielo por haberte librado del poder destas maléficas hechiceras, de las cuales hay mucha abundancia en estas septentrionales partes. Cuéntase dellas que se convierten en lobos, así machos como hembras, porque de entrambos géneros hay maléficos y encantadores. Cómo esto pueda ser yo lo ignoro, y como cristiano que soy católico no lo creo, pero la experiencia me muestra lo contrario. Lo que puedo alcanzar es que todas estas transformaciones son ilusiones del demonio, y permisión de Dios y castigo de los abominables pecados deste maldito género de gente".

Preguntele qué hora podría ser, porque me parecía que la noche se alargaba, y el día nunca venía. Respondiome que en aquellas partes remotas se repartía el año en cuatro tiempos: tres meses había de noche escura, sin que el sol pareciese en la tierra en manera alguna; y tres meses había de crepúsculo del día, sin que bien fuese noche ni bien fuese día; otros tres meses había de día claro continuado, sin que el sol se escondiese, y otros tres de crepúsculo de la noche; y que la sazón en que estaban era la del crepúsculo del día: así que, esperar la claridad del sol por entonces era esperanza vana, y que también lo sería esperar yo volver a mi tierra tan presto, si no fuese cuando llegase la sazón del día grande, en la cual parten navíos de estas partes a Inglaterra, Francia y España con algunas mercancías.

Preguntome si tenía algún oficio en que ganar de comer, mientras llegaba tiempo de volverme a mi tierra. Díjele que era bailarín y grande hombre de hacer cabriolas, y que sabía jugar de manos sutilísimamente. Riose de gana el hombre, y me dijo que aquellos ejercicios o oficios (o como llamarlos quisiese) no corrían en Noruega ni en todas aquellas partes. Preguntome si sabría oficio de orífice. Díjele que tenía habilidad para aprender lo que me enseñase. "Pues veníos, hermano, conmigo, aunque primero será bien que demos sepultura a esta miserable".

Hicímoslo así, y llevome a una ciudad, donde toda la gente andaba por las calles con palos de tea encendidos en las manos, negociando lo que les importaba. Preguntele en el camino que cómo o cuándo había venido a aquella tierra, y que si era verdaderamente italiano. Respondió que uno de sus pasados abuelos se había casado en ella, viniendo de Italia a negocios que le importaban, y a los hijos que tuvo les enseñó su lengua, y de uno en otro se extendió por todo su linaje, hasta llegar a él, que era uno de sus cuartos nietos. "Y así, como vecino y morador tan antiguo, llevado de la afición de mis hijos y mujer, me he quedado hecho carne y sangre entre esta gente, sin acordarme de Italia ni de los parientes que allá dijeron mis padres que tenían".

Contar yo ahora la casa donde entré, la mujer e hijos que hallé, y criados (que tenía muchos), el gran caudal, el recibimiento y agasajo que me hicieron, sería proceder en infinito: basta decir, en suma, que yo aprendí su oficio, y en pocos meses ganaba de comer por mi trabajo. En este tiempo se llegó el de llegar el día grande, y mi amo y maestro -que así le puedo llamar- ordenó de llevar gran cantidad de su mercancía a otras islas por allí cercanas y a otras bien apartadas. Fuime con él, así por curiosidad como por vender algo que ya tenía de caudal, en el cual viaje vi cosas dignas de admiración y espanto, y otras de risa y contento; noté costumbres, advertí en ceremonias no vistas y de ninguna otra gente usadas. En fin, a cabo de dos meses, corrimos una borrasca que nos duró cerca de cuarenta días, al cabo de los cuales dimos en esta isla, de donde hoy salimos, entre unas peñas, donde nuestro bajel se hizo pedazos, y ninguno de los que en él venían quedó vivo, sino yo.

Lo primero que se me ofreció a la vista, antes que viese otra cosa alguna, fue un bárbaro pendiente y ahorcado de un árbol, por donde conocí que estaba en tierra de bárbaros salvajes, y luego el miedo me puso delante mil géneros de muertes; y, no sabiendo qué hacerme, alguna o todas juntas las temía y las esperaba. En fin, como la necesidad, según se dice, es maestra de sutilizar el ingenio, di en un pensamiento harto extraordinario, y fue que descolgué al bárbaro del árbol, y, habiéndome desnudado de todos mis vestidos, que enterré en la arena, me vestí de los suyos, que me vinieron bien, pues no tenían otra hechura que ser de pieles de animales, no cosidos ni cortados a medida, sino ceñidos por el cuerpo, como lo habéis visto. Para disimular la lengua, y que por ella no fuese conocido por extranjero, me fingí mudo y sordo, y con esta industria me entré por la isla adentro, saltando y haciendo cabriolas en el aire.

A poco trecho descubrí una gran cantidad de bárbaros, los cuales me rodearon, y en su lengua unos y otros, con gran priesa me preguntaron -a lo que después acá he entendido- quién era, cómo me llamaba, adónde venía y adónde iba. Respondiles con callar y hacer todas las señales de mudo más aparentes que pude, y luego reiteraba los saltos y menudeaba las cabriolas.

Salime de entre ellos, siguiéronme los muchachos, que no me dejaban adonde quiera que iba. Con esta industria pasé por bárbaro y por mudo, y los muchachos, por verme saltar y hacer gestos, me daban de comer de lo que tenían. Desta manera he pasado tres años entre ellos, y aun pasara todos los de mi vida, sin ser conocido. Con la atención y curiosidad noté su lengua, y aprendí mucha parte de ella, supe la profecía que de la duración de su reino tenía profetizada un antiguo y sabio bárbaro, a quien ellos daban gran crédito. He visto sacrificar algunos varones para hacer la experiencia de su cumplimiento, y he visto comprar algunas doncellas para el mismo efecto, hasta que sucedió el incendio de la isla, que vosotros, señores, habéis visto.

Guardeme de las llamas; fui a dar aviso a los prisioneros de la mazmorra, donde vosotros sin duda habréis estado; vi estas barcas, acudí a la marina; hallaron en vuestros generosos pechos lugar mis ruegos; recogístesme en ellas, por lo que os doy infinitas gracias, y agora espero en la del cielo, que, pues nos sacó de tanta miseria a todos, nos ha de dar en este que pretendemos felicísimo viaje.

FIN

PREGUNTAS  DE LA ÚLTIMA SEMANA

1. LA DANZA

Rutilio al principio del texto, habla de su oficio: era “maestro de danzar”. A continuación se presentan una serie de pasos habituales en el ballet clásico. Debes decir en qué consiste cada uno de ellos

1.    DEVELOPPÉ

2.   GRAND JETÉ

3.   FOUETTÉ EN TOURNANT

4.   PORT DE BRAS

5.   TOUR EN LÁIR

2. LOS LUGARES

El protagonista hace un largo viaje que lo lleva desde Italia a algún lugar de Noruega. ¿Qué conoces de esos países? 

Ahora puedes demostrarlo buscando información sobre ellos.

	ITALIA	NORUEGA
CAPITAL
MONEDA
FORMA DE GOBIERNO
GENTILICIO
IDIOMA
NOMBRE DE SU PRESIDENTE
RELIGIÓN MAYORITARIA

3. LA NATURALEZA

Noruega es un país muy particular, ya que se encuentra al norte de Europa y se caracteriza por fenómenos naturales. ¿Cuáles son?

Busca además otras maravillas naturales: el nombre de lugares protegidos, típicos de Noruega y que están protegidos por la UNESCO

4. LAS MATEMÁTICAS

Noruega tiene una superficie de 385.178 km2. Italia en cambio tiene 30.134.000 de hm2. 

¿Cuantos km2 es mayor Noruega que Italia?. 

¿Y m2?

5. LA GEOGRAFÍA

Al final, acaba llegando a una isla, por eso te proponemos que averigües a qué país pertenecen estas islas que aparecen en la viñeta

6. LAS LENGUAS

Rutilio, cuando conoce al que va a ser su maestro en su nuevo oficio, menciona en la lectura que habla “toscano” y que se entiende con él porque su abuelo era de origen italiano. ¿Qué tal tus “idiomas”?

Demuéstralo buscando los siguientes términos en estas cinco lenguas europeas

	ITALIANO	NORUEGO	FRANCÉS	INGLÉS
DANZA
PRISIÓN
HECHICERA
LOBO
ISLA
FUEGO
FIN

7. ESCRIBE

El relato nos cuenta cómo escapa Rutilio de la cárcel: “subido en un manto que guiaba una hechicera”. La situación es un tanto fantástica. Inventa un episodio que cuente esa huida y explica cómo consigue llegar a Noruega. Procura que el texto inventado sea acorde a la forma de contarlo y que tenga un matiz más realista que el del protagonista.

ENVÍA TUS RESPUESTAS A:

biblioteca@iesestrella.org

RESPUESTAS DE LA ÚLTIMA SEMANA

1. LA DANZA

Rutilio al principio del texto, habla de su oficio: era “maestro de danzar”. A continuación se presentan una serie de pasos habituales en el ballet clásico. Debes decir en qué consiste cada uno de ellos

1.    DEVELOPPÉ

2.   GRAND JETÉ

3.   FOUETTÉ EN TOURNANT

4.   PORT DE BRAS

5.   TOUR EN LÁIR

1. DEVELOPPÉ - Desarrollado. El desarrollo de un movimiento en tempo, mediante la elevación pausada de una pierna hasta la altura de la rodilla de la pierna de apoyo, para ir después abriéndola suspendida en el aire hasta sostenerla controlada en posición con elegancia. Las caderas deben mantenerse niveladas y sin retorcer.
2. GRAN JETÉ - Lanzado. Las piernas se lanzan hasta lograr la horizontalidad sincronizada, mientras el cuerpo mantiene la verticalidad. El salto se realiza desde un pié al otro precedido de un deslizamiento con la pierna soporte. Existen 37 variedades de jeté.

2. FOUETTÉ EN TOURNANT - Giro que utiliza la fuerza de la pierna contraria a la que soporta como impulso para girar. La cabeza pasa respecto a los brazos sincrónicamente para mantener el equilibrio.

3. PORT DE BRAS - Colocación de los brazos. El término port de bras tiene dos significados: (1) Un movimiento o serie de movimientos que se consiguen pasando un brazo, o los dos, por varias posiciones. El paso de los brazos de una posición a otra constituye un port de bras. (2) La segunda acepción de port de bras se entiende para una serie de ejercicios diseados para que los brazos se muevan con gracia y armonía.
4. TOUR EN L'AIR - Giro en el aire. El bailarín salta desde el demi-plié, hace una vuelta completa y baja en la quinta posición con los pies invertidos. La vuelta puede ser sola, doble o triple según la capacidad del bailarín. Los brazos asisten y la cabeza debe moverse como en las piruetas.

2. LOS LUGARES

El protagonista hace un largo viaje que lo lleva desde Italia a algún lugar de Noruega. ¿Qué conoces de esos países? 

Ahora puedes demostrarlo buscando información sobre ellos.

	ITALIA	NORUEGA
CAPITAL	Roma	Oslo
MONEDA	Euro	Corona noruega
FORMA DE GOBIERNO	República parlamentaria	Monarquía constitucional
GENTILICIO	Italiano	Noruego
IDIOMA	Italiano	El noruego
NOMBRE DE SU PRESIDENTE	Mateo Renzi	Erna Solberg
RELIGIÓN MAYORITARIA	Católica	Protestante

3. LA NATURALEZA

Noruega es un país muy particular, ya que se encuentra al norte de Europa y se caracteriza por fenómenos naturales. ¿Cuáles son?

Noruega es conocida por sus fenómenos naturales, especialmente por el sol de medianoche y la aurora boreal.

El sol de medianoche: en las tres provincias más septentrionales de Noruega el sol es visible en el cielo durante las veinticuatro horas del día desde la mitad de mayo hasta finales de julio.

Por otro lado la aurora boreal se puede ver mejor entre los meses de noviembre y febrero, principalmente en las provincias más septentrionales pero también mucho más al sur. Se trata de relucientes láminas de luz que cruzan el cielo nocturno.Estas son causadas por partículas solares positivas y negativas cargadas de electricidad que cuando entran en contacto con la atmósfera terrestre y chocan con partículas de gas neutro a una altitud de 100-300 Km. producen un efecto luminoso.

Busca además el nombre de lugares protegidos, típicos de Noruega y que están protegidos por la UNESCO

Son los fiordos: una depresión del continente invadida por el mar, generalmente alargada, estrecha y limitada por laderas altas y abruptas; se originó por el ascenso de las aguas marinas al producirse la fusión de los hielos tras las glaciaciones del cuaternario.

4. LAS MATEMÁTICAS

Noruega tiene una superficie de 385.178 km2. Italia en cambio tiene 30.134.000 de hm2. 

¿Cuantos km2 es mayor Noruega que Italia?. 

¿Y m2?

Noruega 385.178 km2 -  Italia 301.340 km2 = 83.838 km2 = 83.838.000.000 m2

5. LA GEOGRAFÍA

Al final, acaba llegando a una isla, por eso te proponemos que averigües a qué país pertenecen estas islas que aparecen en la viñeta

6. LAS LENGUAS

Rutilio, cuando conoce al que va a ser su maestro en su nuevo oficio, menciona en la lectura que habla “toscano” y que se entiende con él porque su abuelo era de origen italiano. ¿Qué tal tus “idiomas”?

Demuéstralo buscando los siguientes términos en estas cinco lenguas europeas

	ITALIANO	NORUEGO	FRANCÉS	INGLÉS
DANZA	Danza	Dans	Danse	Dance
PRISIÓN	Carcere	Fengse	Prison	Prison
HECHICERA	maga	troll	sorcière	sorceress
LOBO	lupo	ulv	loup	wolf
ISLA	isola	0y	île	island
FUEGO	fuoco	brann	feu	fire
FIN	fine	End	Fin	end

7. ESCRIBE

Respuesta libre, pero siempre respetando la época y el estilo de la narración

LA CALIFICACIÓN APARECERÁ

AQUÍ

CURSO 2015-2016

YA TENEMOS... ¡¡¡GANADORA!!!

 DEL "6º Maratón de Lectura"

I.E.S. "NUESTRA SEÑORA DE LA ESTRELLA"

  organizado por

LA BIBLIOTECA DEL IES “Nuestra Señora de la Estrella” (Villa del Río)

 

 ES

 

 

 

CRISTINA POLO UCEDA DE 2º C

que ha obtenido una puntuación de  344 puntos

 ¡¡¡ENHORABUENA!!!

Todos los participantes lo habéis hecho de maravilla.  MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO Y PARTICIPACIÓN

La entrega de premios de realizará en el mes de junio