lunes, 27 de noviembre de 2017

POEMA DE LA SEMANA

      MUJER DE LAS MIL BATALLAS

         La complicidad entre la música y la poesía es una de las más antiguas. De hecho, según algunos historiadores, la poesía nació de la música. Hoy en día, algunos cantantes incorporan versos de poemas a sus canciones pero no siempre hace falta, dado que muchos cantautores también merecen llamarse poetas. Podemos observarlo en la letra de esta canción de Manuel Carrasco, que aunque de temática relacionada con la lucha contra el cáncer de la mujer, también podría referirse a la lucha de la mujer contra el maltrato. Es un canto a la valentía de la mujer.




         Esta composición poética y musical ha sido elegida esta semana por la profesora Sara Cledera, Coordinadora de coeducación, a la que hay que reconocer su gran implicación en las actividades que se han realizado para el día 25 de noviembre y en las que ha participado todo el alumnado del centro. 





MUJER DE LAS MIL BATALLAS

La vida tiene tu nombre
Mujer de la mil batallas
La fuerza de tu mirada,
Con el valor no se esconde

Hay que plantar la esperanza
En el lugar donde duele
Para que crezca bien fuerte
En el miedo que acompaña

Y sigues tan bonita como ayer
No se despeina el alma

Un pasito más, que sí se puede
Uno y otro más, mujer valiente
Lo que diga está de más
Ya sé que quieres gritar
Y no te sientas sola
Contigo estoy

Todas las luces del mundo
Iluminan tu vereda
Y cada herida la llenan
Con el amor más profundo

Pero si la noche es larga
Y sientes que estas perdida
Recuerda mi melodía
Que te quiere y acompaña

Y sigues tan bonita como ayer
No se despeina el alma

Un pasito más, que si se puede
Uno y otro más, mujer valiente
Lo que diga está de más
Ya sé que quieres gritar
Y no te sientas sola

Un pasito más
Mujer valiente
Lo que diga está de más
Ya sé que quieres gritar
Y no te sientas sola

Contigo estoy

jueves, 23 de noviembre de 2017


SEMANA DE LA LITERATURA DE TERROR



    Tomando como punto de partida la Festividad de todos los Santos con la que se inicia el mes de noviembre, se ha desarrollado en la biblioteca, durante la semana del 13 al 17, una actividad relacionada con la literatura de terror.

      Para ello se puso en marcha el II CONCURSO DE RELATOS CORTOS DE TERROR en el que ha participado el alumnado de 1º ESO y que ha sido supervisado por la profesora Juana González.

      La biblioteca ha sido adornada para la ocasión por los alumnos y alumnas ayudantes de biblioteca del grupo de PMAR II con temática de difuntos, tumbas, velas, ... 
   
       A ella ha asistido, cada recreo de la semana, el alumnado por niveles (de 1º ESO a 2º de FPB), comenzando por los alumnos y alumnas de 1º A, B y C . En estos recreos, y envueltos en un ambiente fantasmal y de oscuridad, los ganadores del concurso han leído los relatos y a continuación se han visto vídeos de terror.

       Los ganadores de los relatos han sido:

1º Pedro Valera Cledera (1ºA), con el relato"Una noche para olvidar".

2º Estrella López González (1º C), con el relato titulado "ÉL".

3º Raquel Polo Uceda (1º C), con el relato "Apocalipsis Zombie".


















jueves, 26 de octubre de 2017

FAMILIAS LECTORAS DEL IES "ESTRELLA"  (5ª edición)
 Curso 2017/2018





Las familias desempeñan un papel fundamental en la educación de sus hijos e hijas y, más concretamente, en el desarrollo de la competencia comunicativa y en el afianzamiento del hábito lector.

El concurso FAMILIAS LECTORAS CON ESTRELLA,que se propone desde la Biblioteca de nuestro Centro, pretende ser uno de esos instrumentos que ayude a los padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, mejorar su comprensión lectora y afianzar el hábito de la lectura.

 OBJETIVOS
Los objetivos que se pretenden conseguir con el proyecto son los siguientes:
  • Orientar a las familias en la mejora del hábito lector y de la comprensión lectora de sus hijos e hijas.
  • Animar a padres, madres y otros familiares a desarrollar, en colaboración con el centro educativo, actividades de lectura dentro del ámbito del hogar.
  • Contribuir a prestigiar y apreciar el libro como objeto y a considerar la lectura como una actividad valiosa y digna de ser reconocida públicamente.
  • Mejorar el contacto entre las familias y el centro en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.



El plazo para desarrollar este concurso durante el presente curso  será el comprendido entre los meses de noviembre de 2017 y abril de 2018.

Las familias se comprometen, mediante un documento, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 y 15 minutos como mínimo). En un calendario, cada familia irá marcando los días que ha leído con sus hijos e hijas.







LAS FAMILIAS DEBEN INSCRIBIRSE 

DEL 25 al 30 DE OCTUBRE

miércoles, 25 de octubre de 2017

Día 24 de octubre Día de la biblioteca 

¿Por qué celebramos el Día de la biblioteca?


El 24 de octubre es el Día de la Biblioteca,  en nuestro país está dedicado especialmente al público infantil y juvenil. Desde el año 1997 La Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil promueve la celebración del Día de la biblioteca (24 de octubre).

Desde 1997, cada 24 de octubre se conmemora el Día de la Biblioteca. La propuesta surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada el 1992 durante el conflicto balcánico.

La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana..
Cada año se encarga a un escritor y a un ilustrador, ambos de reconocido prestigio, la redacción del pregón y el diseño del cartel que se difunde entre todas las bibliotecas de España, asociados e interesados. Este año los elegidos han sido el Premio Nacional de Literatura Infantil 2016, Alejandro Palomas, y el ilustrador Manuel Marsol, último ganador del Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM.
 (Texto e imágenes tomadas de la revista Babar)

En este día, el alumnado de los grupos de 1º ESO A, B y C realizó una visita a  la biblioteca en la que se leyó el PREGÓN y que sirvió, además, para dar a conocer a este alumnado, nuevo en el centro, el funcionamiento de la biblioteca.










POEMA DE LA SEMANA


CURSO 2017- 2018
CURSO 2017-2018

          Agradecemos a nuestro compañero David (profe de Sociales) su participación en el blog de la biblioteca. Ha sido el primero en envíar un poema, que además es de creación propia, con el que ha iniciado la "actividad poética" de este blog y que quisiéramos continuase durante todo el curso. 

         Animamos al resto del profesorado y del alumnado del centro a participar con sus poemas preferidos y sus dedicatorias.

          Muchas gracias David. 




Me gustaría colaborar con el poema semanal enviando este poema, dedicado a todos los compañeros y alumnos del IES La Estrella como agradecimiento por la buena acogida que he recibido en este centro. ¡Salud y Poesía!


CORAZÓN INMUEBLE

Se vende corazón para entrar a vivir.
De reciente construcción. Calidades de lujo.
Coqueto y diáfano. Zona tranquila y residencial.
Amplia terraza con vistas al mar. Alegre y soleado.
Buen aislamiento térmico, acústico [y sentimental].
Suelo de parquet.
Ideal para principiantes de mundano paladar.

Se vende corazón para reformar a su gusto.
Orientación sur. Todo interior.
Tarima flotante. Lleva años sin navegar.
Buena ubicación. Zona ajetreada.
Necesita reparaciones. Normal, corrientes de aire.
Escasas humedades. Esporádicos cortocircuitos.
Familiar y cotidiano. Vistas anodinas.
Ideal para conformistas. Precio a convenir.

Se vende corazón sin tejado. Inmobiliaria “Borrón y cuenta nueva”.
Amplio solar. Infinitas posibilidades.
Suelo de barro, para andar descalzo.
Bien ventilado y luminoso. Vistas al universo.
Ideal para soñadores y dementes. Mejor ver.



David G. Lago

jueves, 21 de septiembre de 2017

Inicio de curso 2017-2018

CURSO 2017/2018


Hola a todos. El equipo de la Biblioteca del "IES Nuestra Señora de la Estrella", vuelve un curso más con deseos de estar a vuestra disposición y de animaros a LEER y de esta manera, hacer que veáis cada libro como una 

NUEVA AVENTURA POR DESCUBRIR.



Os deseamos a toda la Comunidad Educativa un 

 




Y OS INVITAMOS A PARTICIPAR EN NUESTRAS ACTIVIDADES.
                                                 



martes, 23 de mayo de 2017

RESPUESTAS DE LA CUARTA SEMANA



1. SOBRE EL AUTOR



1El autor del texto es muy famoso. Investiga:
a)      ¿Quién es?
        Hans Christian Andersen
 b)      En qué fechas nació y murió
        Nace en Odense (Dinamarca) en 1805 y muere en 1875 en Copenhague (Dinamarca).
c)       ¿De qué país es?
        Dinamarca
d)      ¿En qué movimiento literario lo podemos encuadrar?
        Romanticismo
e)      Cita otros cuentos famosos del mismo autor (3 o 4)
       El patito feo, La reina de las nieves, La sirenita, Las zapatillas rojas, El traje nuevo del emperador, Pulgarcita, La pequeña cerillera, El soldadito de plomo... ...



                                                                2.  UNA DE NATURALES




Nuestro cuento trata de un bosque. ¿Podrías identificar distintos tipos de vegetación  a través de unas imágenes?  Junto al término pon la letra correspondiente.




 Resultado de imagen de GANADORA. DIBUJOS
-Selva: letra F
-Desierto: E
-Sabana: D
-Bosque perennifolio, dehesa: B
-Bosque caducifolio: C
-Bosque de coníferas: A


                                                           3.   UNA DE GEOGRAFÍA




El abeto protagonista de nuestro cuento forma parte de un gran bosque, ya sabes, por geografía, que  los tipos de vegetación están en función de los tipos de climas; esto es, según el clima del lugar hay unas plantas u otras. Ahora debes volver a mirar las fotografías de la pregunta 2 y decir qué clima se corresponde con cada una de ellas. (Al lado de cada respuesta pon la letra que corresponda).

-Clima oceánico: letra  C
-Clima desértico:  E
-Clima tropical: D
-Clima ecuatorial: F
-Clima mediterráneo:  B
-Clima continental: A




                                                              4. UNA DE ANIMALES







Hemos quedado en que el tipo de clima determina las plantas que hay en un lugar, del mismo modo, el tipo de clima también marca la fauna de ese lugar. A continuación te proponemos una serie de animales que debes decir dónde los encontraremos, de nuevo debes mirar las fotografías del ejercicio número 2.





-Clima oceánico: letra
-Clima desértico: E
-Clima tropical: D
-Clima ecuatorial: C
-Clima mediterráneo: B
-Clima continental: A



                                                            5. UNA DE LENGUA




Ya sabes que hay sustantivos individuales, por ejemplo el abeto de nuestro cuento, y sustantivos colectivos, por ejemplo el bosque del que formaba parte. A continuación te proponemos una serie de nombres individuales y vosotros debéis encontrar el sustantivo colectivo que le corresponde. Sigue el ejemplo:

-Árbol..................Bosque
-Soldado..............Ejército o tropa
-Barco..................Flota
-Abeja..................Enjambre o colmena
-Flor.....................Ramo
-Perro..................Jauría o rehala
-Libro..................Biblioteca
-Diente................Dentadura
-Oveja.................Rebaño
-Isla....................Archipiélago


                                                               6. UNA DE MATEMÁTICAS



                                                         

Los abetos son unos árboles de dimensiones considerables, el de nuestro cuento empieza siendo un tierno arbolito hasta convertirse en un magnífico ejemplar. Vamos a calcular... Es muy fácil....

Si el abeto crece 5 cm al año y cuando lo cortan mide 4 metros; ¿cuántos años tenía el abeto cuando lo cortaron?
(Indica las operaciones realizadas)

4 metros son 400 cm, como crece 5 cm al año sería:

400:5= 80 años

El abeto tenía 80 años cuando lo cortaron.




                                                               7. UNA DE REDACTAR 

                                                           



A estas alturas ya  habrás leído el cuento que te proponemos; como la mayoría de ellos encierra una sabia moraleja; redacta brevemente la conclusión que hayas extraído.

La moraleja es que debemos disfrutar de cada momento, ser agradecidos y valorar lo que tenemos,el abeto no era feliz en el presente porque siempre estaba imaginando que el futuro que le esperaba sería mejor, esa idea le impedía valorar todo lo que tenía (el viento, el sol, el canto de los pájaros, la risa de los niños...); se da cuenta del valor de esas cosas cuando ya es tarde, cuando las ha perdido...
MORALEJA; Valora y disfruta lo que tienes en cada momento, las pequeñas cosas (tu familia, tu salud, tu cole, tus amigos...) porque el futuro es incierto.
MORALEJA: SÉ FELIZ EN CADA MOMENTO CON LO QUE TENGAS.



 YA TENEMOS GANADORA. MIRA TU PUNTUACIÓN
 Resultado de imagen de GANADORA. DIBUJOS

viernes, 19 de mayo de 2017

PREGUNTAS DE LA CUARTA SEMANA




1. SOBRE EL AUTOR



1El autor del texto es muy famoso. Investiga:
a)      ¿Quién es?
b)      En qué fechas nació y murió
c)       ¿De qué país es?
d)      ¿En qué movimiento literario lo podemos encuadrar?
e)      Cita otros cuentos famosos del mismo autor (3 o 4)

                                                                2.  UNA DE NATURALES




Nuestro cuento trata de un bosque. ¿Podrías identificar distintos tipos de vegetación  a través de unas imágenes?  Junto al término pon la letra correspondiente.


-Selva: letra ...
-Desierto:
-Sabana:
-Bosque perennifolio, dehesa:
-Bosque caducifolio:
-Bosque de coníferas:


                                                           3.   UNA DE GEOGRAFÍA





El abeto protagonista de nuestro cuento forma parte de un gran bosque, ya sabes, por geografía, que  los tipos de vegetación están en función de los tipos de climas; esto es, según el clima del lugar hay unas plantas u otras. Ahora debes volver a mirar las fotografías de la pregunta 2 y decir qué clima se corresponde con cada una de ellas. (Al lado de cada respuesta pon la letra que corresponda).

-Clima oceánico: letra....
-Clima desértico:
-Clima tropical:
-Clima ecuatorial:
-Clima mediterráneo:
-Clima continental:




                                                              4. UNA DE ANIMALES







Hemos quedado en que el tipo de clima determina las plantas que hay en un lugar, del mismo modo, el tipo de clima también marca la fauna de ese lugar. A continuación te proponemos una serie de animales que debes decir dónde los encontraremos, de nuevo debes mirar las fotografías del ejercicio número 2.



-Clima oceánico: letra....
-Clima desértico:
-Clima tropical:
-Clima ecuatorial:
-Clima mediterráneo:
-Clima continental:



                                                            5. UNA DE LENGUA




Ya sabes que hay sustantivos individuales, por ejemplo el abeto de nuestro cuento, y sustantivos colectivos, por ejemplo el bosque del que formaba parte. A continuación te proponemos una serie de nombres individuales y vosotros debéis encontrar el sustantivo colectivo que le corresponde. Sigue el ejemplo:

-Árbol..................Bosque
-Soldado..............
-Barco.................
-Abeja...............
-Flor............
-Perro...............
-Libro............
-Diente..........
-Oveja...........
-Isla................


                                                               6. UNA DE MATEMÁTICAS



                                                         

Los abetos son unos árboles de dimensiones considerables, el de nuestro cuento empieza siendo un tierno arbolito hasta convertirse en un magnífico ejemplar. Vamos a calcular... Es muy fácil....

Si el abeto crece 5 cm al año y cuando lo cortan mide 4 metros; ¿cuántos años tenía el abeto cuando lo cortaron?
(Indica las operaciones realizadas)






                                                             7. UNA DE REDACTAR

                                                           



A estas alturas ya  habrás leído el cuento que te proponemos; como la mayoría de ellos encierra una sabia moraleja; redacta un breve resumen del cuento y, al final del mismo,  explica la moraleja  que hayas extraído.  (Entre 7-8 líneas)




Recuerda que se resta 1 punto por cada falta de ortografía, NO TE RINDAS Y HAZLO, ÁNIMO!!!!!!!